|
1921
En mühim ve feyizli vazifelerimiz millî eğitim işleridir. Millî
eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lâzımdır. Bir milletin hakikî
kurtuluşu ancak bu suretle olur.
1922
İlim
ve teknikle ilgili teşebbüslerin faaliyet merkezi mekteptir. Bu sebeple
lâzımdır. Mektep adını hep beraber hürmetle, saygıyla analım: Mektep
genç beyinlere, insanlığa hürmeti, millet ve memlekete sevgiyi, şerefi
bağımsızlığı öğretir... Bağımsızlık tehlikeye düştüğü zaman onu kurtarmak
için izlenmesi uygun olan en doğru yolu belletir... Memleket ve milleti
kurtarmağa çalışanların aynı zamanda mesleklerinde birer namuslu uzman
ve birer çalışkan bilgin olmaları lâzımdır. Bunu temin eden mekteptir.
Ancak bu şekilde her türlü teşebbüslerin mantıkî neticelere erişmesi
mümkün olur.
1922
Milletimizin
siyasî, toplumsal hayatında, milletimizin fikrî terbiyesinde rehberimiz
ilim ve teknik olacaktır. Mektep sayesinde, mektebin vereceği ilim ve
teknik sayesindedir ki Türk milleti, Türk sanatı, ekonomisi, Türk şiir
ve edebiyatı, bütün güzelliğiyle gelişir.
1922
Memleketimizi,
toplumumuzu gerçek hedefe, mutluluğa eriştirmek için iki orduya ihtiyaç
vardır. Biri vatanın hayatını kurtaran asker ordusu, diğeri milletin
istikbalinin yoğuran kültür ordusu. Bu iki ordunun her ikisi de kıymetlidir,
yücedir, verimlidir, saygıdeğerdir. Fakat bu iki ordudan hangisi daha
kıymetlidir, hangisi diğerine üstün tutulur? Şüphesiz böyle bir tercih
yapılamaz, bu iki ordunun ikisi de hayatîdir.
1923
Yalnız
siz, kültür ordusu mensupları, sizleri bağlı olduğunuz ordunun kıymet
ve kutsiyetini anlatmak için şunu söyleyeyim ki sizler ölen ve öldüren
birinci orduya niçin öldürüp niçin öldüğünü öğreten bir ordunun fertlerisiniz.
1923
Bir
millet kültür ordusuna malik olmadıkça, muharebe meydanlarında ne kadar
parlak zaferler elde ederse etsin o zaferlerin sürekli neticeler vermesi
ancak kültür ordusunun varlığına bağlıdır. Bu ikinci ordu olmadan birinci
ordunun verimli sonuçları kaybolur.
1923
Milletleri
kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir. Öğretmenden, eğiticiden
mahrum bir millet henüz millet adını almak istidadını kazanmamıştır.
Ona alelâde bir kitle denir, millet denemez. Bir kitle millet olabilmek
için mutlaka eğiticilere, öğretmenlere muhtaçtır.
1925
Memleketi
ilim, kültür, iktisat ve bayındırlık sahasında da yükseltmek, milletimizin
her hususta pek verimli olan kabiliyetlerini geliştirmek, gelecek nesillere
sağlam, değişmez ve olumlu bir karakter vermek lâzımdır. Bu kutsal amaçları
elde etmek için savaşan aydın kuvvetlerin arasında öğretmenler en mühim
ve nazik yeri almaktadırlar.
1923
Mekteplerde
öğretim vazifesinin itimada şayan ellere teslimini, memleket evlâdının,
o vazifeyi kendine hem bir meslek, hem bir ülkü sayacak, üstün ve saygıdeğer
öğretmenler tarafından yetiştirilmesini temin için öğretmenlik, diğer
serbest ve yüksek meslekler gibi, derece derece ilerlemeye ve her halde
refah teminine müsait bir meslek haline konulmalıdır. Dünyanın her tarafında
öğretmenler, toplumun en fedakâr ve saygıdeğer unsurlarıdır.
1923
Yeni
nesil, en büyük cumhuriyetçilik dersini bugünkü öğretmenler topluluğundan
ve onların yetiştirecekleri öğretmenlerden alacaktır.
1924
Öğretmenler!
Yeni nesli, cumhuriyetin fedakâr öğretmen ve eğitimcileri, sizler yetiştireceksiniz.
Ve yeni nesil, sizin eseriniz olacaktır. Eserin kıymeti, sizin maharetiniz
ve fedakârlığınız derecesiyle orantılı bulunacaktır. Cumhuriyet; fikren,
ilmen, fennen, bedenen kuvvetli ve yüksek karakterli koruyucular ister!
Yeni nesli, bu özellik ve kabiliyette yetiştirmek sizin elinizdedir.
1924
İlk
ve orta öğretim mutlaka insanlığın ve medeniyetin gerektirdiği ilmi
ve tekniği versin, fakat o kadar pratik bir tarzda versin ki çocuk okuldan
çıktığı zaman aç kalmağa mahkûm olmadığına emin olun.
1931
Eğitimdir
ki, bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir toplum halinde yaşatır,
veya bir milleti kölelik ve yoksulluğa terk eder.
1925
Çocuklarımıza
ve gençlerimize vereceğimiz tahsilin hududu ne olursa olsun, onlara
esaslı olarak şunları öğreteceğiz: 1- Milliyetine, 2- Türkiye Devletine,
3- Türkiye Büyük Millet Meclisine; düşman olanlarla mücadele lüzumu.
Fertleri bu mücadele gerekleri ve vasıtalarıyla donanmayan milletler
için yaşama hakkı yoktur. Mücadele, mücadele lâzımdır.
1922
Gelecek
için hazırlanan vatan evlâdına, hiçbir güçlük karşısında baş eğmeyerek
tam sabır ve dayanma ile çalışmalarını ve öğrenimdeki çocuklarımızın
anne ve babalarına yavrularının tahsillerinin tamamlanması için her
fedakârlığı göze almaktan çekinmemelerini tavsiye ederim.
1921
Büyük
tehlikeler önünde uyanan milletlerin ne kadar kararlı olduklarını tarih
doğrulamaktadır. Silâhıyla olduğu gibi kafasıyla da mücadele mecburiyetinde
olan milletimizin, birincisinde gösterdiği kudreti ikincisinde de göstereceğine
asla şüphem yoktur.
1921
Çocuklarımız
ve gençlerimiz yetiştirilirken onlara bilhassa varlığı ile, hakkı ile,
birliği ile çelişen bütün yabancı unsurlarla mücadele lüzumu ve millî
düşünceleri tam bir imanla her mukabil fikre karşı şiddetle ve fedakârâne
müdafaa zorunluluğu aşılanmalıdır. Yeni neslin bütün ruhsal kuvvetlerine
bu özellik ve kabiliyetin zerki mühimdir. Daimî ve müthiş bir savaş
şeklinde beliren milletler hayatının felsefesi, bağımsız ve mesut kalmak
isteyen her millet için bu yüksek özellikleri şiddetle istemektedir.
|
